Sko-banditen
Vår artefakt sko-banditen är tänkt att hjälpa barnen vid avklädning efter
utevistelse. Den hjälper barnen ta av bandet som ofta finns på regnbyxor att
fästa under stöveln. I vårt fall är artefakten är avsedd för 5-åringar men kan
enkelt anpassas till andra åldrar.
Vi har använt oss av en pinne och en kil som vi sågat utefter mått vi anser passar samt använt limpistol för att sätta ihop föremålen. Sko-banditen är gjord av spill och naturmaterial, vilket både är miljövänligt och lätt att få tag på. Det är ett medvetet val då vi vill visa barnen att det går att återbruka det material som kanske annars var tänkt att kastas, detta för att påvisa att varje enskild individs val påverkar den hållbara utvecklingen.
Pinnen blir som ett handtag, kilen kilas in mellan bandet och stöveln för att sen bändas av med hjälp av hävstångsprincipen om stöveln har en liten klack. Innan barnen fått in tekniken kan en vuxen vara bra som stöd. Idén om att skapa denna artefakt kom från att vi alla erfarit problemet med att barn sällan kan eller vill ta av bandet då det ofta är kladdigt, blött eller trögt att få av.
I undervisning utifrån sko-banditen kan man samtala med barnen om vad en artefakt är och beröra tekniska begrepp och ge barnen förutsättningar att se vad som är teknik och artefakter i sin omgivning. När vi beskriver hävstång och kil kan vi koppla till artefakter som finns i barnens omgivning, t.ex. gungbräda, dörrstopp, att hävstången kan användas för att flytta tunga föremål. I samtal med barnen kan vi ställa frågor som t.ex. Varför/ hur tror du att det fungerar? Finns det fler artefakter här på förskolan? Är det någon artefakt som du vill bygga/konstruera?
Vi har använt oss av en pinne och en kil som vi sågat utefter mått vi anser passar samt använt limpistol för att sätta ihop föremålen. Sko-banditen är gjord av spill och naturmaterial, vilket både är miljövänligt och lätt att få tag på. Det är ett medvetet val då vi vill visa barnen att det går att återbruka det material som kanske annars var tänkt att kastas, detta för att påvisa att varje enskild individs val påverkar den hållbara utvecklingen.
Pinnen blir som ett handtag, kilen kilas in mellan bandet och stöveln för att sen bändas av med hjälp av hävstångsprincipen om stöveln har en liten klack. Innan barnen fått in tekniken kan en vuxen vara bra som stöd. Idén om att skapa denna artefakt kom från att vi alla erfarit problemet med att barn sällan kan eller vill ta av bandet då det ofta är kladdigt, blött eller trögt att få av.
I undervisning utifrån sko-banditen kan man samtala med barnen om vad en artefakt är och beröra tekniska begrepp och ge barnen förutsättningar att se vad som är teknik och artefakter i sin omgivning. När vi beskriver hävstång och kil kan vi koppla till artefakter som finns i barnens omgivning, t.ex. gungbräda, dörrstopp, att hävstången kan användas för att flytta tunga föremål. I samtal med barnen kan vi ställa frågor som t.ex. Varför/ hur tror du att det fungerar? Finns det fler artefakter här på förskolan? Är det någon artefakt som du vill bygga/konstruera?
// Emma Olsson, Jessica Nocaj, Edith Lagerqvist, Madelein Backelund, Josefin
Johansson Sjöman & Josefin Johansson
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar